【心灵护航】新学期 “心”准备 这份《收心指南》请查收

  • 来源:义乌城市网
  • 时间:2023-08-19 18:10:33

假期接近尾声,每年开学季都是一个“让人欢喜让人忧”的敏感时刻。有些孩子会满心期待新学期到来,摩拳擦掌做好开学准备。有些孩子则会出现深深的焦虑和不安,不敢面对越来越近的新学期倒计时。

如何帮助孩子调整好自己,以最佳状态投入新学期学习中?这是每一个家长都需要面对的问题。义乌市精神卫生中心心理科主任刘建辉表示,开学前两周是让孩子收心的黄金期。这段时间开始收心,孩子既不会产生太多的抗拒心理,又有足够时间做好开学前准备。


(资料图片)

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孩子沉迷游戏 父母很苦恼

“暑假期间,在家整天抱着手机,不写作业也不跟我们说话,怎么劝他都不听,我是彻底没辙了……”提起儿子北北(化名)的现状,妈妈王女士又气又急。

北北就读于市区某中学,下半年上初三,眼看着中考在即,但他却没有一丝紧迫感。因为是家里的独子,王女士夫妇对这个儿子十分溺爱,导致孩子越来越任性、贪玩。

“自从上了初中,和几个同学一起打游戏后,孩子现在的学习成绩下降得厉害,尤其到了假期,能一整天闷在房间里不出来。”王女士说,针对孩子沉迷游戏的情况,夫妻俩也多次进行干预,但效果一直不好,眼看着开学在即,孩子还是天天打游戏,暑假作业也没完成,这让他们很是无奈。

即将上初一的一鸣(化名),暑期住在乡下爷爷奶奶家。老年人宠爱孩子,凡事都依着,只要一鸣不高兴,爷爷就赶紧拿出手机安抚。“老人家觉得,只要孩子听话不吵闹,玩手机游戏并不是一件大不了的事,但久而久之,情况越来越不受控制,哪怕是吃饭,都要打开手机看着视频才肯吃。让他停下手里的游戏,强行把手机拿走,他就开始大哭大闹。”一鸣妈妈说,发现儿子沉迷游戏后,她不止一次跟公公婆婆沟通,但效果并不明显。

刘建辉通过沙盘游戏对孩子进行心理辅导

“开学情绪”可导致多种心理问题

临近开学季,不少孩子因为心理状态出现问题,到义乌市精神卫生中心心理科门诊。刘建辉表示,每年开学前后这段时间,来就诊的学生患者明显增多,“开头难”这个问题还是困扰着许多学生。

六六(化名)下学期开学就要升初一了,但他却不愿上学。经过一番交流,六六才向医生吐露真实的想法:去城里上初中后,他和原先的好朋友都不在同一个学校,新学校新环境让他十分不安,而且越临近开学他就越紧张,几乎整夜都睡不着,吃不下饭,有时还想哭,情绪十分低落。随后,六六在医生建议下做了全面检查,评估了心理状态,根据测评结果,医生为六六予以心理治疗,经过疏导,现在已恢复到正常状态。

刘建辉介绍,以上这个例子就是典型的“开学综合征”。长假过后,部分同学返校后无法适应规律的校园生活;小升初、初升高的同学无法适应新环境;长时间在家,返校后不知道如何与同学、老师相处;放假期间沉迷于网络,开学后无法集中注意力;初三、高三的同学面临升学考试,压力太大……这些问题都会影响孩子并且可能导致多种心理问题的出现,包括常见的睡眠障碍、适应障碍、焦虑、抑郁、恐惧等。

学会自我调适 恢复原有状态

“门诊中一些学生患者,会在开学前或者开学后几周时间里,表现出身体不适,比如失眠、嗜睡、头晕、头痛、心慌、胃痛、恶心、腹痛、食欲不振等症状。”刘建辉说,开学初期课堂上,有些学生也会表现出注意力不集中、记忆力减退、对学习不感兴趣、小动作多、爱走神、无法安静、反应慢、紧张等症状。此外,还有一些学生会有厌学、做事拖沓、不守规则、懒散、不讲道理等问题。

刘建辉解释,上述躯体上或心理上出现的反常现象,属于心理学上的应激障碍,是由人们大脑潜意识里不愿意面对的、不接纳的、被压抑的、不愉快的一些负向情绪或者体验造成的。当人们经历一段较长的假期或者休闲时光后,立即进入工作或学习状态,就会在心理和行为上面临一时难以适应的状况,需要一段时间过渡期才能找到工作或学习的节奏,这是正常的适应性过程,大家不需要过分担心。通常情况下,我们允许这样的过渡期、不适应性现象发生,大多数人通过自我调适,都能很快恢复到原有状态。

咨询师观点

要做“开学前状态调整”的不仅仅是孩子

“要做开学前状态调整,不仅仅是孩子的任务,家长的作用和影响力其实更大。”刘建辉表示,孩子的收心需要家长的指导和管理,年龄越大的孩子个性越强,家长在管理孩子时往往会出现这样的情况:不提学习母慈子孝,一提学习鸡飞狗跳。家长们陷入管也不是、不管也不是的两难困境:不管孩子,眼睁睁看着他没日没夜玩手机不行,管孩子就吵架,自己崩溃,孩子也受伤。事实上,管教孩子需要技巧。

管教的前提是良好的亲子关系,当亲子关系疏离、冲突、对抗时,任何管教只会导致更糟糕的结果。因为家长在教育时多会把问题原因归结到孩子身上,导致孩子过度自卑敏感,破坏亲子关系。在此基础上,家长再去管教孩子往往就会引发孩子的反抗,导致很多孩子为了叛逆而叛逆:本来我想学习的,但是当妈妈这么说时,我就不想学了。家长如何判断亲子关系是否和谐?家长可以反问自己:我的孩子会觉得他在我眼里是个好孩子吗?如果这个答案是肯定的,那说明亲子关系良好,父母就可以放心管教孩子,此时的管教对孩子是有利的。如果这个答案是否定的,孩子觉得自己在父母眼里是个坏孩子,那么父母的管教就会带来反效果。因为父母的严厉管教,在孩子内心都是对自己的否定。此时孩子的表现或是沉默无声反抗,或是对父母嗤之以鼻视若无睹,甚至跟父母唱反调。父母会觉得不解:明明我说的话都经过深思熟虑、再三斟酌,怎么孩子就不听呢,还跟我对着干?其实父母忽略了,亲子之间关系要建立在信任的、亲密的基础上。此时修复关系的重要性就要高于管教。

在教育时家长也要注意跟孩子一起商量方案,不要过于武断,采纳孩子合理想法,激发孩子的自主性和主动性,提升孩子自我管理能力。家长们一定要认识:说到做不到是一种常态,成年人如此,更何况孩子呢。因此当孩子做不到时不要冷嘲热讽,而是要学会鼓励孩子,一起分析原因并解决问题。在解决问题的过程中促进亲子之间的信任和互相理解,而不是为了解决问题而破坏关系。但往往有的父母出于竞争焦虑过度管教控制孩子,这样的教育下,哪怕孩子最终成才,也容易得“空心病”,缺乏爱人爱己的能力,找不到自己的归属感和价值感。家长这样的行为就是捡了芝麻丢了西瓜。

孩子开学前收心,家长开学后放心,趁早行动,让孩子怀着愉快的心情迎接开学吧!

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