【环球快播报】百家融媒重庆行丨江城合川：三江汇流，天作之“合”

来源：四川新闻网
时间：2023-05-25 09:08:18

四川新闻网-首屏新闻重庆5月25日讯（记者许雨珂摄影报道）合川，因天作之“合”而生，因三江汇流而名，因钓鱼城保卫战改变世界历史而闻名。5月24日，百家融媒重庆行的记者们前往合川钓鱼城古战场遗址、陶行知先生纪念馆等地，深入感受合川的历史脉络。

钓鱼城古战场九口锅遗址

钓鱼城古战场遗址：千年古战场，一座英雄城

(相关资料图)

钓鱼城依山而建，伫立在嘉陵江、渠江、涪江三江交汇的半岛上，古老的树木遮天蔽日，城墙早已斑驳陆离，但城门依然威严。在13世纪宋元（蒙）战争中，钓鱼城作为宋廷川渝山城防御体系的关键支柱之一，创造了以山城设防击败蒙古铁骑的奇迹。从公元1243年到1279年，钓鱼城保卫战长达36年，写下了中外战争史上罕见的以弱胜强的战例，并以“蒙哥大汗战死钓鱼城下，蒙古汗国不得不从欧亚战场撤军”的史实而闻名世界。“它利用嘉陵江及其支流渠江、涪江，三江形成了一套独立的城防体系。”现场工作人员向记者团介绍道，“钓鱼城大概有7级阶梯，在某种意义上，就相当于7道城墙。”

地处西南一隅的钓鱼城，如何以一己之力阻挡蒙古铁骑36年？各种解读层出不穷。据了解，从2004年开始，重庆市文物考古研究院开始对钓鱼城遗址进行大规模考古发掘。作为重庆唯一的国家考古遗址公园，近20年的发掘时间里，共出土文物近万件，包括涂山窑瓷器、刀具、钱币、擂石、铁雷等，种类多样、保存完好，具有极高的历史文化价值。

在现场，合川区文旅委相关负责人进一步介绍，钓鱼城考古发掘总面积已近4万平方米，目前宋元时期钓鱼城的空间格局，以及防御体系的“拼图”逐渐清晰。钓鱼城多重构筑、内外相连的城防设施体现了中国古代杰出的军事智慧，依山就势、据险固守的布防策略奠定了其影响世界历史进程的军事战略地位。作为英雄之城合川对外吸引游客的一张名片，钓鱼城近年来的申遗工作也备受大众关注。目前，钓鱼城遗址已成为第二批国家考古遗址公园，申遗项目已纳入国家《“十四五”文物保护与科技创新规划》申遗培育预备项目。

火锅原材料展示

火锅食材产业园：一顿重庆火锅，每三片毛肚中就有一片产自合川

重庆火锅麻辣鲜香，一锅煮天下。一口鸳鸯锅，即彰显了这座城市如火锅沸腾的豪放性格，也体现了似火锅菜品的包容品格。毛肚，是合川火锅食材的一张名片，据合川区农业农村委调研数据显示，全区毛肚年产量3500万公斤，约占西南地区三分之一。

据介绍，位于合川的火锅食材主要生产加工企业达101家，总产值达48.9亿元。其中：以生产毛肚、鸭肠等水发产品系列为主的加工企业16家，以火锅底料调味品为主的加工企业33家，以生产肉类罐头、火锅米粉、蔬菜及肉类预制菜品为主的加工企业52家。

“火锅产业产值每增加1亿元，就可以带动100人就业。每道食材，都是一个产业链。”合川区农业农村委副主任彭广东介绍，合川是农业大区，生猪、粮食、水产产量皆为全市第一，可为发展火锅食材产业提供优质、稳定、充足的绿色食材和原料。

陶行知纪念馆

陶行知纪念馆、育才学校：田野也是课堂

“行知学校”、“育才学校”正在全国落地开花，这些学校，或由伟大教育家陶行知在合川创办的育才学校外迁而来，或因崇尚陶行知先生教育理念而得名，践行“知行合一”教育理念，源源不断为新时代中国输送着栋梁之才。24日，记者们走进合川古圣村陶行知纪念馆、育才学校旧址，寻找生活教育的力量和“双减”的答案……

陶行知提出“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的教育理念，推行“即知即传”“小先生制”等普及教育的方法，对改变中国传统教育的桎梏起到至关重要的引领作用。纪念馆里，一组组图文、一件件历史实物，详尽讲述着人民教育家陶行知先生的伟大一生，尤其是他在合川办学的光辉岁月。时隔八十多年，前来瞻仰学习的后辈仍络绎不绝。

“陶行知教育理念与当下倡导的立德树人、五育并举、教育评价改革等教育理念高度契合。前来调研学习的市内外团队络绎不绝。”陶行知纪念馆讲解员罗维在此工作已经第14个年头，有时一天内要接待近千人。她表示，在数十年如一日的迎来送往中，她所看到变化的，是当地政府对陶馆的不断修缮改造；不变的，是人们对其教育理念的传承和赓续。

育才学校原址

1939年，陶行知来到合川凤凰山，挥洒教育救国的热血，租下古圣寺，创办育才学校。1947年，育才学校陆续外迁至重庆红岩村和上海办学。但古圣寺旁的合川区育才学校，仍始终以陶行知先生教育理念为出发点，不断与时俱进，改革创新，着力培养学生的核心素养。“我们协调村社和村民长期租借30亩农田，打造成该基地，分为荷园、菜园、果园、花园、民俗园、蚕桑园、稻田等区域，可以适时开展水稻种植、家蚕养殖、挖莲藕等丰富的乡情农耕体验活动。”育才学校校长何海洋介绍。

走进新时代的育才学校，眼见阡陌成行、莲动渔舟、古寺清泉，可闻书声琅琅。校门外的陶行知生活教育研学基地，不时有孩子们挽起裤腿插秧育苗。陶行知教育思想在乡村学校的扎实传承与蓬勃发展，意味着在合川，行知教育实践又一次把改造乡村生活的号角吹响。

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