送教上门特别的爱送给特别的你

来源：青橙融媒
时间：2023-09-12 10:19:26

教孩子练习发声

【资料图】

手部锻炼

迎接老师

在教师队伍中，有这样一个相对小众的群体，他们每天面对的是身体或心智有缺陷的特殊学生，他们不太可能获得桃李满天下的成就感，也不太可能陪着学生去迎接高考后的金榜题名。他们就是特殊教育学校的教师，他们的三尺讲台，不仅在教室里，还在学生的家中，因为一些残疾程度严重的孩子需要他们送教上门。

“孩子们需要什么样的课，我们就上什么样的课”

“涛涛，你转过头看一看老师，能听出老师的声音吗？现在活动一下你的手好不好？”在武川县德胜沟酒馆村，武川县特殊教育学校老师徐艳丽几人又来到了涛涛（化名）家。涛涛因患苯丙酮尿症，几位老师已经送教上门多年，虽然涛涛的学习进度非常缓慢，但徐艳丽说，“‘择一事忠一生’是我对这份工作的认知和坚持。”

“峰峰，今天的天气怎么样？你能用这本布书给老师表示一下吗？是需要粘太阳还是白云呢？”9月7日下午，在西喇嘛营村，呼和浩特市特殊教育学校的刘芝佳老师正在给9岁的峰峰（化名）上课，敏感又胆小的峰峰总是不能集中精神，刘老师只好通过一遍又一遍地紧握峰峰的手，来将他的注意力拉回课堂。

“我们特教老师都是手工制作的能手，这本布书所用材料就是我平时收集到的废旧杂物，再花上两三天制作而成，内容特别适合特殊儿童观看和操作。布书内容不仅有家庭生活场景，还有一些人物职业体验。特殊孩子需要什么样的课，我们就给他们上什么样的课，这才是对他们最好的帮助。”刘芝佳老师说。

“我们很可能是他们一生中唯一的老师”

“雯雯（化名），你好棒！”“雯雯，你真厉害！”9月7日，在新城区亲亲我家小区的一栋居民楼里，新城区培智学校的王爱桃和霍丽娜老师正对桌子前认真学习的女孩雯雯发出啧啧称赞。

“雯雯出生10个月时患上了急性脑脊髓炎，但她有极强的求知欲望，我们每次送教上门都会在她家待很长时间，即使牺牲了休息时间，我们也要坚持为雯雯送教，只为她能学到更多的知识。”霍丽娜老师说。

“送教上门虽然不容易，但一想到有一位可爱的天使在期盼着我们，就觉得再辛苦也值得，因为他们在期盼着我们。对于这些孩子来说，我们很可能是他们一生中唯一的老师，我们怎么舍得放弃他们……”当土左旗特殊教育学校老师霍佩佩说出这番话时，眼中闪动着泪光。

“看到孩子们的进步，我们非常激动”

“昊昊（化名）你看，这是大豆，这是红豆，我们来练习捡豆子。先看老师怎么做，我们用手捏住豆子，从原来的盘子里放到另外一个盘子里……”9月7日上午，回民区特殊教育学校的两位老师如约来到昊昊家，开始了第四年新学期的送教上门服务活动。

知道老师要来给自己上课，昊昊和爸爸妈妈早早地就在家里等候，看到老师一进门，她就和老师来了个大大的拥抱，并甜蜜地吻了老师的脸。

开始上课了，昊昊认真地听着老师讲《丑小鸭》《布莱梅的音乐家》的故事，还学着老师的样子练习着口部按摩、手指握力器训练和分豆子等精细动作。看着昊昊一点点的进步，站在屋外的昊昊爸爸红了眼眶。

“以前，孩子必须由我们搀扶着才能走路，现在不仅能独自走路，还能扶着扶手自己上楼梯。在特教老师送教上门前，我们根本不敢想象孩子的状态可以改善的这么好。”说起孩子的变化，昊昊爸爸忍不住流下了眼泪。

“通过4年坚持不懈送教，我们见证了昊昊的成长，看到了他在生活自理能力、礼貌表达、康复锻炼以及专注力方面的进步，我们也非常激动。”送教老师田春妹说。

和田春妹一起送教上门的郭利华老师拥有丰富的教学经验，一直以来，她坚守在特教岗位上，在她的生活里，从来没有周末和假期，因为周末和假期她不是在送教，就是在送教的路上。因为工作繁忙，她很少有时间照顾自己的孩子和家庭，但家人从来没有埋怨过她，都全力支持她的工作。今年6月的一天是她孩子的生日，可她因为忙于工作忘记了买生日蛋糕。看到回到家的妈妈两手空空，孩子失望地流下了眼泪。但过了一会儿，孩子却对她说：“妈妈，你去帮助那些小弟弟、小妹妹吧，我有爸爸照顾，他们更需要你。”正是因为有了家人的支持，郭丽华在送教的路上走得更加坚定。

“孩子们的笑容就是我们最大的欣慰”

9月10日是玉泉区启智学校郑楠老师送教上门的日子，也是她在工作岗位上度过的第16个教师节。虽然在学校有教学任务，但她坚持在周末的时候为不能到校学习的孩子送教上门。

当天，郑楠老师来到宇鑫（化名）家中送教，在带来丰富课程内容的同时，他还给宇鑫带来了一个好消息——他可以到玉泉区启智学校上课了。

由于宇鑫的状态比较好，日常生活也可以自理，所以他一直希望能够到学校上课。近日，经过玉泉区启智学校校长姚飞的积极协调，宇鑫终于可以先到学校体验，如果可以适应，每周就能到学校上一两次课。

“孩子们的笑容就是我们最大的欣慰。”看着经过6年的学习，脸上笑容越来越多的宇鑫，郑楠笑着说。

“班级里有自闭症患儿、唐氏综合征患儿、智力障碍患儿，因为孩子们的残障程度不同，所以教学的内容和方式也不同。为了更好地照顾孩子们，班级配备了3名老师，开设了生活语文、生活数学、生活适应和康复训练课程，主要是提高孩子们的认知能力、运动协调能力、生活适应能力。” 郑楠介绍。

为了让孩子们能够更好地适应生活、适应社会，学校为每个孩子制定了不同的教学计划，但孩子们毕业问题却成为了老师最大的难题。

“我们的很多孩子都没有办法毕业，由于没有就业渠道，毕业就等于失业，这样的情况让孩子们很受打击。目前我们也在积极协调，希望有更多的人能够关注到这群特殊的孩子，给他们提供就业机会，让他们重新燃起对生活的希望。”郑楠说。

“希望更多人关注这群特殊的孩子”

对于特教送教上门的老师们来说，最困难的不是路途的遥远，不是学生无法及时给予回馈，而是他们的专业能力有限，无法给孩子们更多的帮助。

“最开始给涛涛送教时，他还能坐着上课，可现在他只能躺在床上听我们上课了。像涛涛的情况，我认为最好的教育就是医学结合，他只有经过专业的医疗救治，再通过送教老师的帮助，才能起到更好的效果，可我们送教老师专业能力有限，无法在医疗救治上给他们任何帮助。”武川县特殊教育学校老师徐艳丽说出了她的遗憾。

送教上门与随班就读、特殊教育学校就读这两种安置方式相比，具有独特之处，要有特定的教育目标、教育任务、施教方式、教育手段和特定的教学环境、教学评价等，因此送教上门既是精准化的教育，也是特殊教育事业中更加困难和艰辛的工作。

1991年出生的土左旗特殊教育学校老师霍佩佩毕业于南京特殊教育师范学院，大学选择的是特殊教育手语翻译专业。“上中学时，我知道有英语翻译、蒙语翻译，但却很少有手语翻译，所以当初报考志愿时，我就报了特殊教育专业，主要学习手语翻译。我们学校的校训是‘博爱、自强、求是、创新’。现在我也希望用自己所学，用一颗博爱的心为孩子们架起一座通往正常生活的桥梁。”霍佩佩说。

记者了解到，目前我市特殊教育老师队伍中，像霍佩佩这样经过专业学习的特殊教育老师并不多。

玉泉区启智学校校长姚飞表示，特殊教育学生职业教育及毕业后就业救助是现在面临的重要问题，同时，学校缺乏专业的康复训练团队，导致许多课程无法开展。

“我们希望社会各界给予这些特殊孩子更多的关怀，有更多的志愿者加入到我们的队伍中来，为孩子们提供长期志愿服务。” 姚飞说。

记者手记

用爱为他们打开一扇窗

会学习、会生活、会生存、会技能，这几个大字醒目地写在武川县特殊教育学校教学楼的墙上，也印在了每一个送教老师的心上。为了这个目标，不管是寒冬酷暑还是刮风下雨，他们一直坚持走在送教路上。

2018年，玉泉区启智学校的老师开始为孩子们送教上门；2017，土左旗特殊教育学校的老师开始为特殊孩子送教……

送教路上，老师们走过狭窄的山间小路，也遇到过突然而至的洪水。在送教的教师团队中，很多都是女老师，她们克服家务繁忙和心理压力，放弃休息时间，带着热情和爱心，全身心投入到这份崇高的事业中。

“假如命运为你关闭了一道门，我愿用我的爱心和耐心为你打开一扇窗，让你感知外面的世界，看到光亮和希望。”这是所有特殊学校送教上门老师的美好愿望。

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