湖南：推动高校毕业生与基层“双向奔赴”

来源：华声在线
时间：2023-08-14 06:46:15

各方共同发力建立长效机制

【资料图】

湖南：推动高校毕业生与基层“双向奔赴”

华声在线全媒体记者刘笑雪

日前，一份调查报告显示，当下“95后”“00后”大学毕业生就业观更为理性务实。曾经“北上广深”是不少大学生的向往之地，如今基层就业成了新选择。

湖南近日出台的稳就业18条政策措施中，就明确提出“积极引导基层就业”，为大学生基层就业安排了一大波岗位，并且明确对基层就业的毕业生给予一系列支持。

虽然有实打实的政策支持，但也有不少大学生对基层就业表现出纠结：担心发展受限，也担心工作内容太过琐碎无聊。

大学生如何与基层就业“双向奔赴”?如何让大学生真正下得去、留得下、干得好?记者对此进行了采访。

越来越多大学生主动选择下基层

基层舞台广阔、大有可为。让青春在基层绽放，成为越来越多大学生的主动选择。

2014年夏天，浏阳女孩张晓敏从吉首大学毕业后，抱着“到基层一线历练成长”的想法，毅然搭上国家西部计划西藏专项的“列车”，成为一名基层工作者。

缺氧、严寒、交通不便、语言障碍……经历了一段适应期，张晓敏逐渐在工作中游刃有余，成长为西藏山南市曲松县堆随乡人民政府副乡长。她自学藏语，走村串户，为牧民解难题办实事，成为当地群众心中的好干部、好“闺女”。

“基层需要我，基层也能够成就我。”谈起当年的选择，张晓敏表示无怨无悔：“我的人生已经与雪域高原融为一体，在祖国边疆奉献青春特别有获得感与幸福感。”

除了为基层奉献青春的理想，现实因素也是大学生们选择基层就业的重要原因。

今年，湖南高校毕业生人数达49.6万人，规模创历史新高，就业压力毋庸置疑。

今年从中南大学中医内科学心血管方向硕士毕业的张同学说，自己的理想工作单位是省会三甲医院，但是竞争压力非常大，“老家郴州某县级医院竞争压力相对较小、就业成本相对较低，经过慎重考虑，已经决定入职。”

记者随机采访了10余位大学生，发现对于下基层，不少人仍然有些担忧和迷茫。

“考虑回家乡基层一线工作，但是担心周围的人不理解”“不是怕吃苦，而是担心职业‘天花板’低，发展受限”“听说有些基层岗位工作琐碎无聊，未来的人生会不会在一成不变中度过”……

职业指导樊杰认为，对于基层就业的不同选择，体现了大学生更加多元的价值观念。除了待遇之外，基层工作是否与个人兴趣相契合，以及职业长期发展机会越来越被大家看重。

要下得去，更要留得下、干得好

为了让大学生“下得去”，湖南在稳就业18条政策措施中释放诚意：明确安排特岗教师计划900人、“三支一扶”计划600人、大学生征兵计划8000人以上、西部计划1000人以上，募集不少于3万个就业见习岗位，实施大学生乡村医生专项计划、社区专职工作人员招聘计划，为基层就业岗位“扩容”。

郴州、娄底、湘西自治州等地，今年也都出台了基层就业鼓励政策，并拿出专为大学毕业生设计的岗位，到各大高校揽才。

引导大学生下基层之后，让他们留得下、干得好，则是更大的挑战。

“实际上，基层工作很多时候会面临较大的挑战，很多复杂的情况，之前想象不到。”张召(化名)是同济大学2018级硕士毕业生，此前曾在衡阳市衡南县硫市镇工作了4个年头：“工作中会碰到很多具体问题，比如怎么调动各方积极性、如何做好群众工作等等，都需要很强的沟通协调能力。”

但这些基层工作所需要的素质能力，却在基层单位选拔的过程中被或多或少地忽略掉了。

就业指导也亟须加强。

记者调查发现，尽管近年来许多高校积极引导学生到基层就业，但形式主要以召开招聘会为主，很难做到结合岗位情况和学生个人实际进行综合分析、精准指导。

实现“双向奔赴”需要各方搭台

大学生要下得去、留得下、干得好，需要有关部门、高校、基层用人单位共同努力，建立长效机制。

基层就业需要较长的适应期。不少大学生期待，有关部门“扶上马”再“送一程”，做好激励关怀、跟踪帮扶等工作。

省人社厅党组书记、厅长李永军表示，将对基层就业的毕业生按规定给予学费补偿、国家助学贷款代偿、高定工资、提前转正定级等支持，持续推动基层就业服务工作提质增效。

民营企业近年来成为吸纳毕业生基层就业的主要单位。李永军介绍，将通过降成本、返保费、给补贴等方式稳企业，以此保障基层就业岗位数量。

樊杰用“激励铁三角”模型中的目标、资源、意义三个维度概括影响大学生基层就业选择的关键因素。他认为，对于“95后”“00后”大学生来说，“意义”这个维度愈发重要，“大家更在乎能不能在工作中找到自我价值和社会认同感”。他建议，有关部门、高校加强对大学生的职业引导，帮助他们找到职业兴趣，树立职业信仰;用人单位则需要在选拔人才过程中，从“选拔高学历人才”向“选拔有意愿、有能力的人才”转变。

某高校招生就业处负责人说，今后将尝试更加积极地与基层用人单位对接，结合用人单位实际需求与大学生个性兴趣，进行有针对性的课程培养和就业指导，推动实现大学生与基层“双向奔赴”、互相成就。

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